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教师资格考试小学科目二考点:教育的属性

来源:福建教师资格考试网  时间:2021-06-29 14:18:50

福建中公教师网教育教学知识与能力栏目为您提供小学教师资格证考试教育教学知识与能力备考资料。本文为您带来教师资格考试小学科目二考点:教育的属性。

在教师资格考试中,小学教育教学与能力(小学科目二)考查的主要是教育相关的基础知识,其中既有教育学的知识也有心理学的知识,涵盖范围较大,教育学所占分值较大。教育的属性在考试的过程中也是一个比较常考的知识点,一般会以单选题来进行考察,主要考察的是对教育属性的理解。因此,对于这部分知识点主要是理解和识记。教育的属性分为教育的本质属性和教育的社会属性。

一、教育的本质属性

教育是一种有目的的培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育质的规定性。具有以下三方面特点:

第一、教育是人类所独有的社会现象。

第二、教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。

第三、在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

理解小技巧:动物的、本能的、偶然的都不是教育。

二、教育的社会属性

1.教育具有永恒性

教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在就存在教育。

理解小技巧:教育与人类社会共始终。例如:原始社会长者教晚辈捕猎,钻木取火等。

2.教育具有历史性

在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质目的内容等各不相同,这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。

理解小技巧:古今不同。例如:罢黜百家、独尊儒术。

3.教育具有相对独立性

教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点,具体体现在以下几个方面:

(1)教育具有质的规定性

教育的质的规定性在于,教育是有意识地向受教育者传递社会经验以培养人的社会实践。

例如:妈妈教小女孩织毛衣。

(2)教育具有历史继承性

任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承和发扬本民族的传统。

理解小技巧:古今相同。例如:古时候学唐诗宋词,当今社会也学唐诗宋词。

(3)教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性

教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步:教育相对独立于生产力的发展水平;教育相对独立于政治经济制度。教育不可能完全独立于政治经济制度,但它有自身的发展规律,或超前或滞后于政治经济制度。

理解小技巧:可超前、可滞后。

【试题再现】

1.教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终,从这个意义上说,教育具有( )。

A.不平衡性 B.永恒性 C.历史性 D.历史继承性

1.【答案】B。解析:本题考查的是教育的永恒性。教育的永恒性是指教育是人类所特有的社会现象,只要人类存在就存在教育。本题强调教育于人类社会共始终,故正确答案为B。

2.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )

A.永恒性 B.历史性 C.相对独立性 D.继承性

2.【答案】B。解析:本题考查的是教育的历史性。教育的历史性是指在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。题干中“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策属于汉代特有,与其他历史阶段不同。故正确答案为B。

关于教师资格考试小学科目二考点:教育的属性的相关知识点介绍就到这里啦,希望能对大家备考小学教师资格证考试有所帮助!

(责任编辑:叶章贤)

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