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教师资格笔试综合素质知识点:中小学教师职业道德规范

来源:福建教师资格考试网  时间:2021-09-11 14:40:22

福建中公教师网综合素质栏目为您提供教师资格证考试综合素质备考资料,包括幼儿教师资格证综合素质、小学教师资格证综合素质考试、中学教师资格证综合素质考试资料大全。本文为您带来教师资格笔试综合素质知识点:中小学教师职业道德规范。

一、考情

中小学教师职业道德规范作为教师职业道德中的一个重要章节,是咱们安徽考试的重点,题型以单选和材料分析为主。该部分内容对学生识记能力有着较高的要求。因此考生不仅需要对该部分知识进行记忆,还需要具体了解知识点内容所涉及的具体考察点,学会结合材料进行理解和分析。

二、知识点讲解

中小学教师职业道德规范(识记口诀:“三爱两人一终生”)
理论 内容 考点 常考题型
爱国守法
(基本要求)
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权力。不得有违背党和国家方针政策的言行。 本块知识点主要考察教师与国家社会的关系。教师作为社会公民最基本的要求就是爱国守法,遵守国家制定的各项法规,规范自己的言行,不做不利于国家社会发展的事。 单选题
爱岗敬业
(本质要求)
忠于人民的教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不敷衍塞责。 本块知识主要考察教师和教育事业的关系。教师要忠于教育事业;要甘为人梯;要有三个认真,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。 案例分析题
单选题
关爱学生
(灵魂)
 
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。 1.本块知识主要考察教师和学生的关系。教师应以学生为本,要关爱全体学生,维护学生身体、心理健康。关爱学生的核心是尊重学生人格,关键是平等公正。
2.关爱学生是师德的灵魂也是试金石。
案例分析题
单选题
教书育人
(天职)
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 本块知识主要考察教师和职业劳动的关系。教书育人是教师的根本任务。这一块需要重点记忆的内容为“不以分数作为评价学生的唯一标准”,要求学生全面发展。本版块容易与关爱学生内容混淆。 案例分析题
单选题
为人师表
(内在要求)
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心班级,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私立。 本块知识主要考察教师与自己的关系。由外到内对教师提出要求,对外言行举止、穿着打扮、人际交流,在各个方面为学生做榜样;对内要求有高尚情操,廉洁奉公,作风正派。 案例分析题
单选题
终身学习
(不竭动力)
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。 教师要树立终身学习的理念,常学常新,与时俱进。 案例分析题
单选题

备考小贴士:关于中小学教师职业道德规范这一部分内容,需要考生进行重点备考,主要涉及到单选题和案例分析题。单选题主要把握每个知识点下对应的分例;案例分析题需要熟悉并牢记理论知识点以及相关内容的解释,能够将教师行为和知识点能够对应上。答题时注意作答格式,按照总分总的格式进行分条列点,同时字迹工整,呈现理论知识的同时注意适当结合材料进行分析。

相关习题

1.有家长建议由家长共同出钱设立“家长奖励基金”奖励每学期期末考试前三名的学生,班主任采纳了家长的建议。上述家长和老师的做法( )。

A.正确,适度的物质奖励有利于激发学生的学习热情

B.正确,家长奖励基金是家长自愿行为,与学校无关

C.不正确,物质奖励不利于学生形成正确的价值观

D.不正确,考试成绩不是衡量和评价学生的唯一标准

1.【答案】D。解析:本题考查教师职业道德规范。教书育人要求教师要遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。D项正确。A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为D。

2.教师应该知荣明耻,严于律己,以身作则。这体现了( )的教师职业道德。

A.团结协作 B.以人为本 C.教书育人 D.为人师表

2.【答案】D。解析:本题考查《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》的内容有:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习。其中,为人师表的内涵:坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。D项正确。A项:团结协作强调谦虚谨慎、尊重同事,相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。与题干不符,排除。B项:以人为本是新课改的核心理念。与题干不符,排除。C项:教书育人强调遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符,排除。故正确答案为D。

3.在教师职业道德中起前提和基础作用的是( )。

A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.热爱学生 D.严谨治学

3.【答案】A。解析:本题考查《中小学教师职业道德规范(2008年修订版)》。教师职业的基本要求——爱国守法。主要表现在:热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。A项正确。B项:爱岗敬业,教师职业的本质要求。与题干不符,排除。C项:热爱学生,师德的灵魂。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符,排除。

4.材料分析题

赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠的价格购买各科课程学习辅导资料,然后以全价卖给同学,几乎是人手一套。同时,他向学生家长暗示或明要礼物、礼金或礼品。特别是在各种节日的时候。此外,他还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”,只讲基本内容,对课程的重点也往往一带而过,并直接或间接介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然,同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的,“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。

问题:从教师职业道德的角度,分析材料中教师行为存在的主要问题。

4.【参考答案】

材料中赵老师的行为是错误的,违反了教师职业道德行为规范,我们要引以为戒。

首先,教师职业道德要求教师必须为人师表,廉洁自律,以身作则。材料中赵老师回收学习辅导材料卖给学生、向学生家长所要礼金、私下到课外辅导机构兼课的行为,违反了为人师表中廉洁从教的职业道德规范,教师应自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

其次,违反了教师职业道德规范中的爱岗敬业。材料中该老师对于在学校讲课时的“留一手”,对教育教学工作敷衍塞责。体现了该教师不能自觉完成教育教学任务、勤恳敬业,对工作高度负责,认真备课,认真批改作业。

再次,教育育人是教师职业道德的根本任务,该老师上课只讲基本内容,不讲重点,违背了教书育人。教师在讲课应注重知识的完整,尽到教师教育教学工作的义务,对于全体学生要平等对待,对不同程度的学生因材施教。

综上所述,案例中赵老师的行为在目前的教师中确实存在问题,作为一名教师我们应该自觉遵守教师职业道德规范,真正做到“身正为师,德高为范”。

关于教师资格笔试综合素质知识点:中小学教师职业道德规范的相关知识点介绍就到这里啦,希望能对大家备考《综合素质》有所帮助!

(责任编辑:叶章贤)

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