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福建教师招聘之教育目的的层次结构

来源:福建教师招聘网  时间:2021-09-15 14:58:46

【中公福建教师招聘网】提供2022年福建教师招聘备考资料,中小学教招笔试资料辅导,包括教育综合知识、学科专业知识等。本文为您发布福建教师招聘之教育目的的层次结构。

在教师招聘考试过程中,教育目的的层次结构主要是以客观题形式考查,常见有三种的说法和四种的说法,如果是三种即没有包含学科的课程目标,这个大家都需要知悉。

教育目的的层次性包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、(学科的课程目标)和教师的教学目标。

(一)国家的教育目的

国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

(二)各级各类学校的培养目标

培养目标是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础;高等教育的培养目标则是培养各种专门人才。教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的,而培养目标是针对特定的教育对象提出的,各级各类学校的教育对象有各自不同的特点,制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

(三)学科的课程目标

课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定,是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。

(四)教师的教学目标

教学目标是教育者在教育教学的过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时,希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

教师的教学目标是微观层次的教育目的,是一切教育活动的基础,也是进一步具体化的培养目标,它具有很强的操作性。课程是为实现教育目标而选择的教育内容的总和。

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。他们彼此相关,但相互不能取代。目的与目标根本不同,目标能测量,但目的不能测量。我们可以把教育目的和培养目标理解为教育意志,它们落实在一系列实现教学目标的行动上。教学目标有次序的渐进和积累是向教育目的和培养目标的接近。

教育目的的层次结构

1.【判断题】教育目标和培养目标在根本上是一致的。( )

1.【答案】√。解析:本题考查教育目的的层次结构。教育目标和培养目标都是教育目的的具体化,是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。由上可知,本题说法正确。

2.教育目的对( )具有指导意义。

A.部分学校 B.所有学校 C.高等教育 D.基础教育

2.【答案】B。解析:国家的教育目的是国家对培养人的总的要求,是针对所有受教育者提出的,所以也是对所有的学校提出的。故此题选B。

3.下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是( )

A.教育目的、课程目标、教育目的

B.教育目标、教育目的、课程目标

C.教育目的、培养目标、课程目标

D.课程目标、教育目标、教育目的

3.【答案】C。解析:教育目的的层次结构有四个,分别为国家的教育目的、各级各类的培养目标、课程目标、教师的教学目标。这四个层次结构由大到小顺序排列不可以改变。故此题选C。

以上就是“福建教师招聘之教育目的的层次结构”相关知识点,希望以上内容对大家的备考有所帮助!

(责任编辑:叶章贤)

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