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教育学人物之赫尔巴特

来源:福建教师招聘网  时间:2021-09-15 14:05:45

【中公福建教师招聘网】提供2022年福建教师招聘备考资料,中小学教招笔试资料辅导,包括教育综合知识、学科专业知识等。本文为您发布教育学人物之赫尔巴特。

赫尔巴特(1776-1841)是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家,科学教育学的奠基人,他作为“教师中心说的代表人”,他的理论对后世影响极大。但他过于强调教师及书本的作用,教学方法也有形式化倾向,随着现代科学的不断发展,他的教育理论已经不合时宜了。

知识链接

1.地位:现代教育学之父,传统教育理论代表,教师中心论代表,科学教育学之父

2.著作:《普通教育学》1806年出版

(1)标志教育学规范、独立;

(2)第一部现代意义上的教育学著作或者说现代第一部教育学著作。

3.两大理论基础:伦理学(哲学的分支学科)、心理学;

由此赫尔巴特确立起西方近代教育史上最严整的教育学、教学论体系。将心理学中的统觉观念应用到了教育学中,并且依据统觉理论提出课程设计的原则,相关和集中。所以真正为课程论奠定心理学基础的是赫尔巴特。

4.传统三中心,也称为旧三中心,包括教师中心、教材中心、课堂中心,可以简记:教师在课堂上讲教材;

5.四阶段教学:

(1)清楚(明了):兴趣对直观事物产生注意,教师进行提示,使学生获得清晰的表象;

(2)联想(联合):新旧知识发生结合,但是混乱;将新出现的个别事物与经验观念中的原有事物联系起来考虑,初步形成新旧事物之间的某种暂时的“关系”;

(3)系统:使联合有序起来,获得新概念;

(4)方法:以作业为主,使知识巩固、强化。通过重复推广应用,进一步验证原来假想的关系。赫尔巴特讲的“方法”即“应用”(或练习),比如作业、写作与改错。

6.教育性教学原则:

特别强调道德教育;教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

7.教育目的:培养良好的社会公民;

赫尔巴特的高频知识,可以用口诀“一书一原则一目的、两大理论基础、三中心、四阶段教学理论”来进行记忆。

接下来我们结合常见的考题,将这部分内容进行相应的巩固。

1.【单选】教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中。( )

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.传授知识与品德教育相统一的规律

2.【判断题】赫尔巴特将教学过程分成明了、联想、归纳、定义。( )

参考答案

1.【答案】D。解析:传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学过程中知、情、意的统一规律)要求:(1)知识是思想品德形成的基础;(2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础。赫尔巴特提出过教育性教学原则,也强调品德发展的重要性,与该教学规律一脉相承,故选择D。

2.【答案】×。解析:赫尔巴特将教学过程分成明了(清楚)、联想(联合)、系统、方法。而归纳、定义属于苏格拉底“产婆术”的步骤,故题干描述错误。

以上就是“教育学人物之赫尔巴特”相关知识点,希望以上内容对大家的备考有所帮助!

(责任编辑:叶章贤)

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