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教育学知识点:癸卯学制

来源:福建教师招聘网  时间:2021-09-15 13:58:39

【中公福建教师招聘网】提供2022年福建教师招聘备考资料,中小学教招笔试资料辅导,包括教育综合知识、学科专业知识等。本文为您发布教育学知识点:癸卯学制。

癸卯学制包括各级各类学堂章程,还附有学校管理法、教授法等整个学制。

立学宗旨:“以忠孝为本,以中国经史文学为基,俾学生心术壹归于纯正,而后以西学瀹其知识,练其艺能,务期他日成才,各适实用”。

教育目的/宗旨:忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实。

指导思想:“中学为体,西学为用”。

代表人物:张之洞、张百熙、荣庆

【宏观架构】

纵向分为初等教育、中等教育和高等教育三段

横向分为三部分:普通学堂、师范教育和实业教育

三段分七级:

初等教育:蒙养院(4年)、初等小学堂(5年)、高等小学堂(4年)

中等教育:中学堂(5年)

高等教育:高等学堂(3年)、分科大学堂(3~4年)、通儒院(5年)

纵向:初等、中等、高等三级相衔接

横向:普通、师范、实业三足鼎立的整体格局和框架

【具体内容】

学制主系列划分为三段七级

(一)第一阶段为初等教育:蒙养院4年、初等小学堂5年和高等小学堂4年。

蒙养院是幼儿教育机构,招收3~7岁幼儿,将其纳入学制系统标志着我园学前幼儿教育已进入到国家规划发展的新阶段。

初等小学堂规划为强迫教育阶段,儿童7岁进入学龄期后,理应一律进入,“使邑无不学之户,家无不学之童”,“以启其人生应有之识.立其明伦理爱同家之根基.并调护儿童身体,令其发育为宗旨”。

课程有修身、读经讲经、中困文字、算术、历史、地理、格致、体操等。

高等小学堂则“以培养国民之善性.扩充国民之知识,强壮国民之气体为宗旨”。

课程有修身、读经讲经、中国文学、中国历史、地理、格致、图画、体操等。

(二)第二阶段为中等教育,设中学堂5年

课程设修身、渎经讲经、中国文学、外语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操等课程。

(三)笫三阶段为高等教育,分为三级:

高等学堂或大学预科3年(分第一、二、三类)。

分科大学堂3~4年(分为经学、政法、文学、商、格致、工、农、医共8科,京师大学堂8科全备,设于各省至少备其中3科)。

通儒院5年,属于研究院性质,以“能发明新理以著成新书,能制造新器以利民用”为宗旨。

(四)从初等小学堂到分科大学堂,学制总年限长达20~21年之久。

在主系列之外的各类学堂中,主要有两大类;其一,实业类,包括与高等小学平行的实业补习学堂、初等农工商实业学堂和艺徒学堂.与中学堂平行的巾等实业学堂,与高等学堂平行的高等实业学堂。各级实业学堂一般都划分为农业、工业、商业、商船4个专业;其二,师范类,包括:与中学堂平行的初级师范学堂,以培养初等、高等小学堂教员为宗旨;与高等学堂平行的优级师范学堂。

(五)规定男女不许同校,轻视女子教育。

《奏定蒙养院 章程及家庭教育法章程》说:“中国男女之辨甚谨。少年女子断不宜令其结队入学,游行街市,且不宜多读西书,误学外国习俗。”

(六)首次将学前教育列入教育学制系统,标志着我国学前教育已进入到国家规划发展的新阶段。

(七)首次明确提出“义务教育”、“强迫教育”词汇:表明了近代义务教育的正式发端。规定“初等小学堂”为实施义务教育的主要组织形式。

(八)首次确立了体育在学校教育中的地位。

学堂中体育教育主要表现为体操课的施行。《奏定学堂章程?学务纲要》中规定:“各学堂兼习兵学―中国素弱,士不知兵,积弱之由,良非无故。……兹于各学堂一律练习兵式体操,以肄兵事,并于文高等学堂中讲授各国海陆空军政学,俾文科稍娴戎略。”各级各类学堂还进一步说明了体操的意义,并对体操课程的任务、教材及课外体育活动等都作了明确规定。

【学制评价】

清末学制的制定是近代以来学习两方教育的系统性成果,是近代中国教育改革的承前启后之作,在中同教育近代化发展中具有标志性意义。

该学制承袭了日本教育改革的思想,所以在一定程度上轻视女子教育,在课程设置上,特别注重读经,具有浓厚的封建性。

清末学制在制定过程中直接参考日本、间接吸纳欧美,反映了近代资本主义教育的诸多特点。学制整体结构仿照西方流行的三级学制系统模式,分初等、中等、高等三级;学制规划了义务教育(强迫教育)的日标,反映了对教育的普及性和平等性要求,学制的各阶段特别是初等教育阶段,在教育目标上确立了德、智、体三方面协调发展的“三育”模式;设置了众多的实业学堂,以适应和推动近代资本主义二商业的发展;重视师范教育,加强教师职业训练;将分年课程规划、班级授课制作为基本的教学管理和教学组织形式;要求尊重儿童个性,禁止对13岁以上儿童施行重于罚站之类的体罚;在课程整体比重上,两学占主导地位;编制了专门的教科书;形成了普通教育、实业教育、师范教育三驾并驱的模式;教学系统与教育行政系统分离等,这些都与封建传统教育有本质区别。

【历史意义】

癸卯学制的颁布结束了中国延续两千多年的封建传统教育体制,在教育史上具有划时代的意义。

【地位】

是我国第一个实施的现代学制,标志着我国国民教育制度的开始;

是我国从封建教育向现代教育迈出的第一步。

【不足】

清末学制表现出浓厚的封建性,主要体现在以下几个方面:

第一,学制的指导思想仍是洋务教育“中学为体,西学为用”的延续。没有本质上的突破,强调对学生进行封建伦理道德知识的灌输,首要任务是培养学生效忠封建王朝。

第二,“读经讲经”课的比重过大,学制偏长。

第三,各级各类学堂尽管无明确的等级限制.但进人大学堂“须觅同乡京官为保人,出具确实具保印结”,无形中维护了教育的封建等级性。

第四,广大妇女被排斥在学校教育之外。

第五,《各学堂管理通则》中对教职员和学生规定了许多维护封建统治的秩序的指今和严厉的惩儆条例。

【临阵磨枪】

1.在我国历史上,以“中学为体,西学为用”为指导思想,以“读经尊孔”为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学则是( )。

A.癸丑学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制

1.【答案】B。解析:中国近代第一个正式施行的学制。1902年(清光绪二十八年)管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制,未及实行。1903年(清光绪二十九年)7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本,重新拟订学堂章程,于1904年(清光绪三十年)1月公布,即《奏定学堂章程》,是年为旧历癸卯年故称癸卯学制。拟订这个学制的指导思想是"中学为体,西学为用"。并且,大部分借鉴了日本教育体制的思想。在课程设置上,特别注重读经,具有浓厚的封建性。

2.中国实行的第一个现代学制被称为是( )。

A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬寅学制

2.【答案】B。解析:癸卯学制是我国第一个实行的现代学制。

以上就是“教育学知识点:癸卯学制”相关知识点,希望以上内容对大家的备考有所帮助!

(责任编辑:叶章贤)

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