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福建教师招聘《教育综合知识》历年真题之心理学

来源:福建教师招聘网   时间:2018-01-31 15:14:46

福建教师招聘网:为您提供2018福建教师招聘最新公告、教师招聘考试报名入口、准考证打印入口、福建教师招聘考试备考资料、考试资讯、辅导课程及模拟试题等教师招聘相关讯息。2018福建教师招聘考试报名时间为3月18-24日,考试时间为4月15。

《教育综合知识》是教师招聘的考试科目之一,其中心理学是教综考点知识点模块之一。对于第一次参加考试的同学来说,最想知道的莫过于题型以及历年真题了,今天小编给大家整理了部分心理学的历年真题,给大家做一个参考!

1.多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是( )。

A.布鲁纳 B.赞可夫 C.杜威 D.加德纳

1【答案】D。解析:布鲁纳是认知学习结构理论的代表人物之一;赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则;杜威是实用主义教育学的代表人,提出儿童中心论;加德纳提出多元智力理论。故本题答案为D。

2 “学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是( )。

A.注意的分散 B.注意的分化 C.注意的转移 D.注意的分配

2.【答案】D。解析:该题考查注意的品质,并无注意的分化之说,故排除B项。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象;注意的分配指在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性;注意的转移指人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。根据以上定义,一边做笔记一边思考应属于注意的分配。故本题答案为D。

3.地理老师讲到地形时,使用彩色图片的效果往往比只用黑自图片的效果好,这主要体现了知觉的( )。

A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性

3.【答案】B。解析:知觉的整体性指:知觉的对象是由不同部分和属性组成的;知觉的选择性指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性;知觉的理解性是人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识它,并把它用词语标志出来,这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。知觉的恒常性指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时,人的知觉的映象仍然保持相对不变的特性。使用彩色效果比黑白效果好事因为彩色更容易被区分出来,体现的是知觉的选择性。故本题答案为B。

4.甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习,一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要( )。

A.集中复习 B.分散复习 C.及时复习 D.适度复习

4.【答案】C。解析:19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出,遗忘的进程不均匀,有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知,防止遗忘应及时复习。故本题答案为C。

5.甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习,一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要( )。

A.集中复习 B.分散复习 C.及时复习 D.适度复习

5.【答案】C。解析:19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出,遗忘的进程不均匀,有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知,防止遗忘应及时复习。故本题答案为C。

6.我们读到“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象,这是( )。

A.再造想象 B.创造想象 C.幻想 D.空想

6.【答案】A。解析:结合题干和选项可首先排除幻想和空想。再造想象:是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象:是按照一定目的、任务,使用自己以往积累的表象,在头脑中独立地创造出新形象的过程。读到“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的情景,头脑出现的这种情景是与读到的内容相对应的新形象,而不是独立创造出来的,故本题答案为A。

7 古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。

A.空间错觉 B.时间错觉 C.运动错觉 D.视觉错觉

7.【答案】B。解析:题干中提及的这句诗指欢乐高兴觉的夜晚太短,而寂寞孤独则觉得夜很长,描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同,产生了时间错觉。故本题答案为B。

8.一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态是____________。

8.【答案】心境

9.品德心理结构的成分包括:道德认识、____________、道德意志和道德行为。

9.【答案】道德情感

10.有目的、有计划、比较持久的知觉是____________,它是知觉的高级形式。

10.【答案】观察

 

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