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福建教师资格面试:小学音乐歌唱课《田野在召唤》教学设计

来源:福建教师资格考试网   时间:2018-08-05 10:11:05

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小学音乐歌唱课《田野在召唤》一直都是教师资格考试的常见考题,很多考试都在纠结教学设计要怎么写?
小编这就给大家一篇教学设计范文:
一、教学目标

【情感态度与价值观】

学生能够感受音乐的情绪,能够一定程度上形成热爱大自然的情感

【过程与方法】

体验音乐的情绪,在小组活动中能够对音乐进行舞蹈的创编

【知识与技能】

能够完整的演唱歌曲,并能够识别音乐材料的重复运用

二、教学重难点

【重点】能够完整的有感情的演唱歌曲

【难点】识别重复的手法以及歌曲的创编

三、教学用具

全媒体、钢琴

四、教学过程

(一)新课导入

1.结合图片,跟随歌曲《在希望的田野上》感受田野的美丽风光。

师:同学们,今天上课之前先和老师跟随音乐感受一下美丽的风光,大家看看你能够从图片中感受到什么?

师:今天就让我们跟随着音乐,一起走进美丽的田野。

(二)新课教学

1. 初听歌曲,感知内容

师:那么现在老师想来给大家表演一段,同学们听听你们从老师的演唱中听到了什么?

师:同学们说的非常好,老师从同学们的答案中感受到了大家对田野的喜爱,那么现在请同学们再听听歌曲,这次听的时候注意听你在歌曲中有没有出现一样的部分?

2.再听歌曲,感受音乐材料的重复

学生通过听辨重复的部分,了解音乐的创作手法可以是重复之前的乐句。

3.师生合作,学唱歌曲

在延长的部分加入沙锤、拍手、拍腿的方式了解音符的时值。

4.分组演唱,表达歌曲

(三)舞蹈创编

教师展示舞蹈,带领学生载歌载舞表现音乐。

(四)课堂小结

师:看着同学们的舞姿,老师都陶醉了。那么今天这节课我们感受了田野的魅力,那么回家以后大家转动小脑袋,查查还有没有别的歌曲来赞美田野,下节课可以和大家分享一下,看看谁知道的又全又好。

五、板书设计

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六、教学反思

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