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2018福建教师招聘面试:高中美术《时代风采—现代中国画、油画》说课稿

来源:福建教师招聘网   时间:2018-05-04 17:29:18

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一、说教材

《时代风采——现代中国画、油画》是高中美术鉴赏第7课的内容。本课主要内容是了解中国近现代绘画的艺术特色及代表画家的作品鉴赏。并体味中国绘画发展的历史,了解西方油画的发展对我国绘画的影响。培养一双发现美、鉴别美的眼睛,从而发现生活中的美,理解“艺术源于生活,并且高于生活”的艺术内涵。学会美术鉴赏的方法,具备对美的洞察能力,养成热爱美、欣赏美的美好情感。

二、说学情

高中学生主导以逻辑思维为主导,有较强的理解能力,同时喜欢学习一些富有内涵地理论性知识。本课内容理论性较强,本节课主要让学生鉴赏作品的同时,体味中国绘画发展的演变过程,并知晓中国绘画。恰好满足学生的求知欲。基于学情,将理论上升到实际,符合学生认知的同时考虑到课程本身的理论性较强的知识点可能在知识传授过程中的过于生硬化,因此在授课技巧方面除了常规的授课方式外,我还采用了情境法、游戏法等,易于激发学生的积极性,同时将学生的注意力始终保持在课程内容上。

三、说教学目标

根据对本节课的教材分析以及学情的理解,我设定以下教学目标:

知识与技能:了解现代中国画的艺术特征,感受绘画作品蕴含的深厚文化韵味。

过程与方法:通过讨论、欣赏、情感体验等方式,掌握中国现代绘画的艺术特色。

情感态度和价值观:欣赏经典的美术作品,培养对中国绘画的热爱之情,提高鉴赏美的能力。

四、说教学重难点

明确了教学目标,本课的重、难点就显而易见了:

本节课的重点是:了解现代中国画绘画大师的作品及艺术风格。

难点则是:比较中国传统绘画的风格和现代绘画的异同,统看国画发展历程。

五、说教法学法

《课程标准中》明确指出,教学方法是美术课程最为重要的改革,要以“学生为本”为指导思想,给学生提供自我发展的平台,让学生在实践中求知,在实践中创造。因此本节课我采用:

1.引导学生采用观赏观察、讨论归纳、实践的方法,将看、听、思、说、练习联系在一起,理论和实践相结合的学习方法。让学生在获得感性认知的同时,教师层层深入,启发学生主动探索知识,培养思维想象力和创造力的综合能力。

2.用多媒体展示相关视频、图片和音乐等巧妙辅助新课。要有新意,有气势,有激情,使学生产生跃跃欲试的心志和学习的兴趣。再给学生提出要求引导学生欣赏作品,归纳总结现代中国画和油画作品的艺术特征,培养学生的爱国主义情操和民族自豪感。

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