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2018福建教师招聘面试:小学美术《纸品乐陶陶》说课稿

来源:福建教师招聘网   时间:2018-05-04 17:24:11

福建教师招聘网为您提供福建各地市如厦门、泉州、漳州、南平、三明等地的教师招聘新公告、教师招聘考试报名入口、准考证打印入口、福建教师招聘考试备考资料、考试资讯、辅导课程及模拟试题等教师招聘相关讯息。

一、说教材

《纸品乐陶陶》是小学美术四年级上册第4课的内容,本课属于“设计·应用”学习领域。是利用各种纸质材料,采用纸绳、纸团,并根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作,从而进行艺术造型的有趣活动。课题内容趣味性较强,富有新意。既培养学生的创新能力与审美能力,也为他们今后的手工创作奠定良好的基础。

二、说学情

四年级的学生正处在儿童学习绘画的“过渡期”,由于他们的生活经验日渐丰富,观察能力逐步提高,已经具有一定的审美能力和审美素养,但除了课堂上掌握的基本知识技法外,其它表现技能却较难跟上,所以,我们在教学时应当积极引导,培养他们自己发现问题、解决问题的能力,让他们充分感受创作的灵感往往来源于生活。

三、说教学目标

根据对本节课的教材分析以及学情的理解,我设定以下教学目标:

知识与技能:学习纸团、纸绳装饰画的制作方法,培养动手能力和团结合作的能力。

过程与方法:以合作探究的学习方式为主,能运用卷、折、压、扭等基本方法和技能合作完成一幅纸绳、纸团装饰画。

情感态度和价值观:丰富学生的艺术表现手法,开拓艺术视野,培养耐心细致的好习惯。

四、说教学重难点

明确了教学目标,本课的重、难点就显而易见了:

本节课的重点是:运用不同的方法搓纸绳、揉纸团,并创作出构图精美、色彩鲜艳的装饰画。

难点则是:如何巧妙地进行画面的构图设计及纸质工艺品的精美装饰。

五、说教法学法

依据新课标,结合教材的编排意图与学情状况,针对小学生以形象思维为主的特点,我主要采用情境教学法、欣赏法、实际操作法、观察比较法和引导探究法等等,组织学生开展丰富多彩的活动,以激发他们的学习兴趣,调动他们的学习积极性,为他们创建一个发现、探索的思维空间,使他们能更好地去发现、去创造。

六、说教学准备

俗话说“巧妇难为无米之炊”,好的教学准备能够提高课堂的教学效果,为此我做了如下的准备:多媒体课件、基本的绘画工具及剪刀、皱纹纸、胶水等。

七、说教学过程

为落实本课的教学目标,突出重点,突破难点,高效的完成教学任务,结合教材与学生特点,我设计了以下教学环节:

环节一:创设情境,导入新课

教学是科学,更是艺术,罗丹说过“艺术就是感情”,所以创设情境有助于激发学生的学习兴趣,从而达到事半功倍的效果。为此我将引导谈话并利用多媒体呈现纸团、纸绳装饰画作品,引导学生观察思考:这些漂亮的画是用什么材料做的?又是用什么方法做的呢?通过运用色彩鲜艳及造型独特的装饰画,很容易吸引学生的目光,为整节课的展开奠定良好的开端,激发学生的学习兴趣。接着我将引导学生:看到这些漂亮的作品,你们想不想试着做一幅像这样的装饰画?由此进入制作材料的准备与制作方法的探究环节。

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