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福建教师资格考试:材料分析题答题技巧

来源:中国教师资格网   时间:2017-10-17 16:30:15

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在综合素质考试中,有两道材料分析题,所占分值合计28分,对于考生而言看似较难但是其却有规范的解题方法和步骤,为了能更好的应对材料分析题,在此,中公讲师给予大家提供一定的解题技巧,希望能对大家有所帮助。

一、出题特点

1.材料设置和教育有关:均是给予教育活动中的某种情景,该场景中包括老师做了什么,取得了什么效果;

2.问题设置基本稳定:从**角度评价某老师的教学行为/该老师的行为带给我们什么启示等。

3.两道题目的评价角度稳定: 1道题目是职业理念部门内容,1道为职业道德部分内容。

例如:【2017年上半年真题】分组活动时,姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳,琦琦跑过来说:“姜老师,元元他们往滑梯吐唾沫,不让我们滑。”姜老师抬起头来,果然看见几个男孩围着滑梯议论着什么,姜老师急忙走了过去,刚要开口,忽然听到元元嚷道:“快看,唾沫往下滑了。”姜老师把要说的话咽了下去,站到这群男孩的背后。“真的在滑了。”姜老师插话,听见姜老师说话,几位男孩转过头,懵懂地看着姜老师,姜老师笑了笑说:“想一想……”见姜老师没有批评他们,孩子们活跃起来,继续说:“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,所以就滑了下来。”姜老师摸了摸迪迪的头,说:“迪迪说得对,但是,你们往滑梯上吐唾沫,对不对呢?”“不对!”“随地吐痰不对,往滑梯上图也不对。”“不讲卫生。”小朋友们抢着回答,那几位男孩说:“我们以后不随便吐了,咱们把滑梯擦干净吧。”恺恺从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净,滑梯前又排起了队。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评析姜老师的教育行为(14分)

二、相关知识

(一)职业理念部分:

1.素质教育的基本内涵:

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

(2)素质教育是面向全体学生的教育

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

2.新课改下的教学观

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”

3.新课改下的学生观

(1)学生是发展的人

(2)学生是独特的人

(3)学生是具有独立意义的人

4.新课改下的教师观

(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者

(2)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(3)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(4)从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师

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